Förskola och skola
Strängnäs har en tradition som skolstad. Det är en viktig profil att värna och utveckla. Strängnäs har idag en lägre genomsnittsålder än riksgenomsnittet och en stor del av inflyttningen till kommunen är barnfamiljer som föredrar att bo i en mindre stad. För barnfamiljerna i kommunen liksom för dem som är intresserade av att flytta till kommunen är tillgången till och kvaliteten i skola och barnomsorg viktiga frågor. Men också för kommunen som helhet, för såväl den privata som den offentliga sektorn, är fungerande skolor en nödvändighet.
Strängnäs skolor har drabbats svårt av resursbristen såväl under 90-talet som nu 2009. Det behövs nu krafttag för att återupprätta Strängnäs som skolstad. Resursbristen har betytt att såväl underhåll som städning har minimerats, att lärartätheten riskerar att hamna under riksgenomsnittet för Sverige, att tillgången på skolböcker och annan materiel riskerar att bli dålig, vidare att många elever och lärare arbetar i olämpliga och orenoverade lokaler.
En del skolor har undermåliga lokaler som inte lämpar sig för dagens pedagogik. Samtidigt förväntas elevantalet i kommunen öka på sikt (efter 2014) och också som en följd av ökad inflyttning. Befintliga skolor behöver renoveras och byggas om. För att ytterligare försvåra planeringen inom skolans område så är elevkullarna just idag minskande, vilket ger en för stor lokalkostym för kommunen. Detta kostar naturligtvis pengar och det drar resurser från t.ex behovet av renoveringar, läromedel och lärartäthet. Särskilt bekymmersamt är det med elevunderlaget för vårt gymnasium Thomasgymnasiet på Campus Strängnäs.
Lärarrollen har utvidgats och förändrats då läraren har mer psykosocialt ansvar och skall arbeta mer individorienterat. Båda faktorerna förutsätter fler pedagoger och mer tid för arbetslagsarbete. Bristerna i skolan yttrar sig bland annat i att allt fler elever behöver särskilt stöd i form av elevassistent eller speciallärare. Tillgången på skolomsorgspersonal och annan stödpersonal behöver förbättras och alla skolor skall ha antimobbningsprogram.
Strängnäspartiet vill:
- Kommunala skolor skall ha en tydlig profil av sin pedagogiska inriktning eller verksamhet.
- Varje elev skall bedömas, få utbildning och stöd utifrån sina förutsättningar och det skall finnas specialprogram för elever med särskilda behov.
- Skapa en bra lärandemiljö i skolan genom små skolor placerade i barnens närmiljö. Exempel på sådana skolor är bla Långbergsskolan och Tosteröskolan.
- Kommunens folkhälsoprogram ska särskilt fokusera på barns och ungdomars behov vilket också inbegriper skolornas resurser för hälsa och friskvård.
- Elevpengen skall ge utrymme till fria skolresor för att främja elevernas valfrihet.
- Behöriga lärare är viktiga för barnens lärande och lärarnas status och utvecklingsbehov ska prioriteras.
